Im Zeit­al­ter zuneh­men­der Glo­ba­li­sie­rung hat die eng­li­sche Spra­che in den letz­ten Jah­ren an Bedeu­tung gewon­nen. Fremd­sprach­li­che Kom­pe­tenz wird immer stär­ker als Gewinn ange­se­hen, da auch Unter­neh­men zuneh­mend inter­na­tio­na­ler wer­den und sich die Berufs­welt anpas­sen muss.

Das Ziel der Wil­ly-Brandt-Gesamt­schu­le ist es, beson­ders sprach­be­gab­te Schü­le­rin­nen und Schü­ler zu befä­hi­gen, die Fremd­spra­che Eng­lisch über den eigent­li­chen Sprach­un­ter­richt hin­aus in fach­li­chen Arbeits­zu­sam­men­hän­gen anwen­den zu können.
Dabei bau­en wir auf dem bereits in der Grund­schu­le begon­ne­nen Sprach­er­werb der eng­li­schen Spra­che auf und füh­ren ihn kon­se­quent und ziel­ge­rich­tet fort.

Der bilin­gua­le Unter­richt im Überblick:

Auswahl der bilingualen Gruppe

Jahr­gangs­stu­fen 5 und 6

1. Halb­jahr Jahr­gang 5:   4 Stun­den Englischunterricht
   Beobachtungsphase:
   Eignungskriterien:

• Freu­de am Umgang mit Spra­che und Spaß am
• Lesen
• Kon­zen­tra­ti­ons­fä­hig­keit
• Lern­be­reit­schaft
• Belast­bar­keit

Bildung der bilingualen Gruppe

1. Halb­jahr Jahr­gang 5 und Jahr­gang 6:

4 Stun­den Eng­lisch­un­ter­richt in bilin­gua­ler Grup­pe und 2 Stun­den auf der För­der­schie­ne im „Bilin­gua­len Club”

Jahr­gangs­stu­fen 7 bis 10:

4 Stun­den in bilin­gua­ler Grup­pe als Eng­lisch-Erwei­te­rungs­kurs und 2 Stun­den Sachfach-
unter­richt in GL (AG-Schie­ne)

Ende der 10. Jahrgangsstufe:

Es besteht die Mög­lich­keit einer Abschluss­prü­fung vor der “Lon­don Cham­ber of Com­mer­ce and Industry”